Primeiro parágrafo
O abrangente tema da preservação patrimonial revela a premência de apresentarmos caminhos possíveis à Educação para o patrimônio. Diante disso, propomos compartilhar algumas de nossas experiências, enquanto educadores/pesquisadores no processo de implantação do Museu do Cotidiano (MuC), na capital mineira. Partimos, para tanto da seguinte pergunta: de que formas um museu de objetos pode contribuir para as reflexões e diálogos acerca da representatividade do patrimônio?
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